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孩子写作业家长要不要陪?

来源:为本教育  发布时间:2019-01-18 11:35 标签:写作业

导语:今天和大家一起共读的教育专著是中国著名育儿专家尹建莉著述的《好妈妈胜过好老师》,内容主题是:孩子写作业家长要不要陪? 陪孩子写作业,现在已成了许多家长的功课。孩子上

  今天和大家一起共读的教育专著是中国著名育儿专家尹建莉著述的《好妈妈胜过好老师》,内容主题是:孩子写作业家长要不要陪?

  陪孩子写作业,现在已成了许多家长的“功课”。孩子上小学后,整个家庭生活方式都会发生变化。孩子的生活中开始有了一种叫“作业”的东西,它仿佛是第一张多米诺骨牌,能带来此后一连串的变化——作业事关孩子的学习成绩,成绩事关未来的升学,升学又决定了事业前途……每个对孩子负责的家长,怎么能不在意这件事呢?于是很多家长放弃自已的一些活动,天天陪着孩子写作业,他们希望以此培养出孩子爱学习、规规矩矩写作业的好习惯。

  家长们陪的方式略有不同,有的是在孩子写作业时搬个凳子坐在旁边盯着,非常形象地“陪”;有的是不时地过来,先了解一下要写什么,再不时地过来看看写得怎样,最后还要细心地检查。无论何种陪法,在孩子的学习上家长都是全程参与,从头关照到尾。

  但孩子写作业家长真的不需要“陪”。

  首先,不陪孩子写作业才能养成孩子自觉写作业的习惯。很多孩子放学回来不写作业,直到快睡觉了才想起写作业,于是便会一边哭闹一边抱怨。这时候,家长应该做的是安慰孩子,然后坚定的让孩子把作业写完。但很多家长会不忍心这样做,认为这时候如果自己陪在孩子身边,孩子会有安慰,会写得更快更好。

  但那样会有几个坏处:

  一是孩子会在家长面前刻意表现他的痛苦,博得家长同情,这既影响孩子写作业的专心,又影响速度;

  二是家长陪写,会让孩子觉得不完成作业至少不是他一个人的事,是他和家长共同的事,时间长了,会在心理上对家长形成绑架,养成依赖性,这特别不利于孩子自我责任意识的形成;

  三是家长坐在旁边多半会忍不住提醒“以后回家好好记着写作业,不要再忘了”,或者是看孩子开始磨洋工,忍不住督促“快点写,你看都几点了”,所有这些话对当时的孩子来说都没有意义,还弄得孩子烦。所以即使家长有时间,也不要陪他,即使你当时还不想睡觉,也要假装去睡,情绪上要和平时没有两样,千万不要指责。

  其次,不陪孩子写作业才能养成孩子自我管理的习惯。家长陪写作业表面上看可以提高孩子作业的效率和质量,但长期来看,只有让孩子自己完成作业,才能养成孩子自我管理的习惯。许多看起来确实需要有人陪着学习的孩子,没人陪就一点都坐不住,甚至是孩子自己提出要求,希望家长陪着写作业,但这个事情不能孤立去看。需要家长陪着写作业,这绝不是孩子的天性需求,也不是一个正常要求,这只说明他已养成一个坏习慣。孩子学习成长中遇到的一系列的摩擦和挫折,已造成了他不会管理自己,造成他内心的无力感和无助感。他对自我管理极为不自信,只好求助于外部力量约束自己。事实上,他的内心是反抗这种“陪”的,所以即使有家长在身边,他也不可能真正把心思放到学习上。

  第三,已经养成“陪写”习惯的家长一定要及时抽身。不抽身,孩子的独立性将总也不能生成,那么他会越来越苦恼,越来越不自觉,“陪”的效果也将越来越小。同时家长一定要反思自己在过去时间里对孩子的教育哪里出了错误,这种反思也将决定你如何抽身,决定你的帮助是否能对孩子有正面作用。抽身的原则:一要有耐心,不要急于求成;二要在整个过程中尽量制造孩子的愉悦感和成就感,哪怕他开始做得不好,也绝不要制造他的内疚感和失败感。家长在抽身之前要让孩子学会自己站立,否则他只能再一次摔倒,且摔得更惨。

  亲爱的家长朋友们,今天我们跟大家分享的是《好妈妈胜过好老师》中的一个重要观点,孩子写作业家长要不要陪?家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个“监工”的,最多表面上暂时屈从,但内心绝不会听他的话。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。

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