《大学生生命意义探索培训课程》

  《大学生生命意义探索培训课程》

  “生命既不是偶然发生的，也不是永久存在的。生命的发生是物质长期进化的结果，它的出现只是在物质的历史发展的某个阶段才是可能的。” （19世纪恩格斯的话）首先必须从恩格斯这一立场出发来对待生命起源的问题。关于生命进化的诸阶段的研究，是比全世界物理学家正在艰难解决的基本粒子问题还要困难的多的综合性课题。
  在心理分析学中，人类的欲望被赤裸裸地作为一种实证的标的，从批判、理性、客观的角度对欲望进行了诠释。所谓人类的欲望，则指人类的内心世界对“生与死”，“现实和想象”及“过去和未来”的强烈的不安以及对自身的一种怀疑。人们常常会产生这样的幻觉，“我真的是我吗？”，“我是什么样的人？”，在反复的不安和迷茫中，人类试图印证自身的存在，人类的自我、本我及超我则不停地在意识与潜意识的矛盾中、冲突中试图找到平衡点。

  【课程内容】
  1、心智模式测试与自我情绪认知？
  2、活着的意义是什么？
  3、探索人生，探索生命的智慧
  4、大学生寻找自我生命意义的多元价值取向分析
  5、人生的意义和价值模式

  【课程目的】
  自古以来人类对于自我人生的意义和价值的思考探索从来没有停止过，随着人类社会的发展，我们的人类学家、社会学家、哲学家、心理学家等，都在试图解开人的价值和意义，但始终没有一个标准的答案。人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量；重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。心理教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，在此教育实践中人生的价值得到实现，生命质量得以提升。

  【授课方式以及课时】
  授课方式：导师讲座
  授课时间：2小时
  报名时间：即日起开始报名，额满为止(报名人员须提前电话预约)。
  周一至周日，需提前预约。
  联系电话：159-1443-8914