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家长懂得规则的力量对孩子的影响吗?

来源:为本教育  发布时间:2017-04-17 17:29 标签:规则意识,孩子成长

导语:规则不融入你的生命,那么它也不会融入孩子的生活;直到你和规则精神融为一体时,你才能真正感染和帮助别人。


      一、几件小事

       我是一名幼儿园的老师,常常发现孩子在吃下午点心的时候,有一小部分孩子总是边吃边说话,吃饭时间过长,严重影响到下个环节的正常运行。
 

       有一次在带孩子玩沙活动前,我和孩子们一起制定了规则:由孩子们回家自制并自带玩沙工具。活动那天,平时就比较大意的力力把这件事情给忘记了。活动开始时,别的小朋友都兴高采烈地玩着,只有力力空着手,很没劲。旁边的孩子想要把多的工具给他,被我制止了。
 

       开学初,很多孩子上课上到一半的时候自己站起来就往外走,因为他要小便,我把他叫住批评的时候,他还理直气壮。可以看出,他完全没有意识到自己未经老师同意就出教室的行为是错误的。
 

       现在的孩子自主性越来越强,逆反心理也越来越严重。他们不大愿意接受成人的指导和意见,常要求自己做主,决定行为。有时当成人提出某一要求后,有的孩子会故意做得与要求相反,并以此为乐。这些孩子头脑中没建立起规则意识,或是规则意识淡漠,他们不知道应该做什么,不该做什么,行为多源于情绪或兴趣冲动,不考虑行为后果,想法很天真。

 


 

       从心理学的角度看,幼儿阶段行为的坚持性和自制力都处于发展初期,不可能像成人一样控制言行,所以他们虽然“懂道理”、“知道”某些要求,却不能做到。特别是说的时候,好像什么都懂,句句在理,做的时候却怎么也做不好,经常违规,让老师、家长头疼。

       俗话说:“没有规矩,难成方圆。”那么,家长们应该如何帮助孩子理解和接受生活、学习中的各种规则,增强他们的自控能力,使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神呢?
 



 
      二、排队挂号

       有一次我在儿科给孩子排队,当前面还有两个人时,一位妈妈从后面走来直接挤到了队伍的最前面。我拍了拍她说:“你忘记了什么?”

      “我在挂号。”

      “我们都在挂号,你忘记了排队。”

      “我的孩子病了。”

      “你这是在博取同情,在这里的人都是给孩子挂号的。你晚两个人并不会影响孩子的健康,但是你插队会影响孩子的心理健康,请你尊重环境,尊重规则,尊重你的孩子。”

       她愣住了,问我是做什么的。我说,“我是做什么的根本不重要,我也是一个父亲,在为孩子排队挂号。我可以让你,但是我让你是对你的不尊重,从根本上没有帮助你,你自己来选择。”片刻,她站到了队伍后面。

       我并不想引起争吵,但我必须要告诉她规则是什么。当规则和你融为一体时,规则的力量就显现出来了。
 



 

      三、接孩子的故事

       学校曾经发生过一件事,有父母隔墙把孩子从外面放进学校来,让孩子在院子里玩。
当他们再次这么做时,我赶到了现场。我告诉他们,你用这样的方式,实际上正在给你的孩子建构一个品质:别人的家门是随便可以进的,别人的东西是随便可以拿的。那对父母非常尴尬,无言以对,我让他们从正门进来接孩子,用正确的方式告诉孩子正确的方法。从此以后,这样的情况没有再发生。
 

       这就是规则,一旦成人破坏了规则,让孩子形成了经验,他就会自然而然地按照经验去做,随意插队,随意进别人的家门,随意拿别人的东西。我并不是为了解决问题而和父母讲规则,而是我清楚地知道,这样的行为对孩子意味着什么,对做事的成人意味着什么,所以执行规则时非常坦荡。这样规则才能回归它本来的位置,才能客观公正。
 


 


      四、规则的影响
 

       你对规则的理解是什么样的,孩子吸收的就是什么。你对规则的理解停留在执行规则,这时规则只是一种工具,而工具和生命永远是分离的状态。规则不融入你的生命,那么它也不会融入孩子的生活;直到你和规则精神融为一体时,你才能真正感染和帮助别人。规则不是工具,是关于教育的长远目标,是生命的目标。我们必须把目光投向那个方向,然后实实在在地按照规则去生活。
 

       成人一定要有这样的认识,一旦你有了意识,即使不说出来,正向的能量也会影响孩子。 你是否把规则和自己的生活联系在一起,而不是企图用规则帮别人解决问题,你才有机会了解规则精神是什么。
 

       当人和规则精神融为一体的时候,呈现出是一种爱的能量,这种能量孩子是可以感受到的,并且孩子可以从这样的事件中脱离出来,认识事件,从而成长。

     
       所以家长们,你们的言传身教,你的以身作则,是培养孩子规则意识最强的能量。


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