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如何表达对孩子的接纳—从联系合作开始

来源:为本教育  发布时间:2018-05-07 09:41 标签:接纳,合作

导语:从Bowlby和Ainsworth的依附理论中提到,母婴关系越是能提供安全感,孩子越是有勇气能向外探索世界,更能进一步拓展其成长后的同侪、伴侣关系。 人的基本需求是爱,提供情绪安全感

  从Bowlby和Ainsworth的依附理论中提到,母婴关系越是能提供安全感,孩子越是有勇气能向外探索世界,更能进一步拓展其成长后的同侪、伴侣关系。

  人的基本需求是爱,提供情绪安全感;先前我们提到“行为不当的孩子是气馁/失去勇气的孩子”,如何培养孩子的勇气,父母亲可以从接纳孩子开始。而接纳如何能具体展现在行为中?从合作这件事可以来做练习:

  孩子需要有与人合作的能力、培养社会兴趣,才能准备好跨入学校、社会。而与人合作的态度、能力,可以从亲子互动中培养,此时,身教也是非常重要的一环。父母必须与孩子合作、邀请孩子一起合作,由父母先示范合作的特质、态度,让孩子学习与人合作所需具备的态度与能力,在父母邀请孩子合作的过程中,同时也能让孩子感受到安全与稳固的亲子关系,进而让孩子较易展现出合作的响应。合作从生活中可以怎么开始呢?正向教养/正面管教法提供五个方法:

  一、询问

  不预设孩子的立场,假定孩子做不到这件事;相反的,询问孩子:

  “你觉得可以怎么解决这件事呢?”

  “你觉得我们需要准备什么?”透过提问引导孩子,让孩子开始建立独立性思考,投入合作。

  二、探索

  不替孩子代劳

  不帮孩子做孩子自己可以做的事情

  藉由与孩子一起解决问题,让孩子尝试解决问题、投入合作。

  三、邀请

  邀请孩子协助或参与。

  “如果你能帮忙整理好自己的房间,妈妈会很开心。”

  “爸爸要去超市买晚餐的材料,你要不要一起去?”

  四、鼓励

  关注孩子尝试的过程中所付诸的努力而非结果,给予孩子鼓励。

  “我看见你写字很仔细。”(而不是『你写的字好漂亮。』)

  “我感受到你对这件事的用心。”(而不是『你做的好棒。』)

  (提醒:鼓励和赞美是不同的,之后会再跟大家说明喔)

  五、尊重

  尊重每个孩子的独特性与独立性,每个孩子都不一样,他们不同的想法都很珍贵、很重要。

  “你的看法是什么?”

  “对于这件事,你有什么想法?”

  多给孩子机会表达,父母的倾听就是对孩子最大的支持。孩子藉由不断探索、思考,训练独立思考的能力;藉由练习做事,培养自信、自我效能感及贡献感;在这些合作的经验中,父母或师长可能需要花双倍甚至比往常更多的时间去陪伴和训练孩子,但这培养和成就的不只是孩子,也是成人们的耐心、细心与同理心,造就的更是有独立思考能力、自主又有社会情怀的孩子!良好的人格特质,并不是仅是藉由听道理来的,而是由生活中每个人际互动、家务、学校事务的实践培养而来,成人对孩子的信任,将能滋养孩子的勇气与热情。

  亲子教育

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