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如何引导孩子爱上学习这件事

来源:为本教育  发布时间:2018-06-29 10:20 标签:学习,引导

导语:刚刚我和女儿玩游戏,她用刚学习到的技能,小心翼翼地用夹子夹甜甜圈给我吃,我开心地响应她。接着,我发现她流鼻水,我试着用卫生纸让她擤鼻涕,她竟然也会了(她现在不到二岁

  刚刚我和女儿玩游戏,她用刚学习到的技能,小心翼翼地用夹子夹甜甜圈给我吃,我开心地响应她。接着,我发现她流鼻水,我试着用卫生纸让她擤鼻涕,她竟然也会了…(她现在不到二岁),让我觉得她真的好厉害,也让我好高兴。一面想着,她是如何在我不知不觉中,学会了这些动作,过程中我做了什么。又在她学会后,我又是如何看待她的新技能…。

  孩子的所有行为,都是从不会学起的。回顾我们家的小宝(女儿),在这两年内,学习了许多的新行为,包含从喝奶奶、吃稀饭到咀嚼固态食物;从躺卧、爬行到走路;从哭声、牙牙学语到“正确”发音。这两年内,她真的学会了很多东西。虽然这些行为,对一般孩子来说,是在简单不过了,但对一个初来乍到的新生命来说,这些行为可以说是天大能耐。我不禁想着,这一切是如何发生的…,我试着将它分为以下的四个阶段,同时我也回想在这过程中,我和太太是如何响应每一个阶段行为的出现。

  不会时—接纳

  对于一个新生儿来说,除了呼吸、心跳等自发性生命反应外,所有的行为,我和太太必然假定她都不会,这是再自然不过了,所以对于她的不会,我们能够采取的态度,就是全然的接纳,不会因为她不会而生气,更不会因为这样而责怪她,于是女儿就能够在这样的态度下,自在的用她原来的本质存在着、学习着。

  尝试时—鼓励

  当女儿有需求,如为了生存(如食物转换)或生活(如人际学习)需要学新技能或行为时,她在尝试的过程中,就如刚刚她要学习擤鼻涕,我和太太采取的就是一个鼓励的态度,因为知道她真的不会,且从她的动作中,我们知道她在尝试,于是我们肯定她任何反应动作(包含只是一个大力的呼吸声),或许是鼓掌、或许是亲亲或抱抱,总之让她知道,她的尝试我们看见了,也觉得她做得很好,于是她愿意持续地尝试。

  失败时—支持

  女儿在学习许多行为过程中,经历了诸多失败,包含不知道多少次的无法站立、走路跌倒、发音不准、用力错误等等,但我和太太不曾因为她学习的失败,而给予否定或责骂,我们持续用支持的态度,陪伴着她学习上的挫折,因为我们打从心底知道,这些行为对她来说,是多么的不容易,当然对于她做错的部份,不可能忍心的去责骂她,于是这样的支持,让她愿意在失败中继续向前。

  学会时—赞美

  最后,如果她真的“不小心”学会了,就像刚刚的擤鼻涕、之前的走路、发音或用词等等,我和太太就会开心、衷心的给予最大的赞美,让她知道我们是多么的以她为荣、为她的学习的新行为骄傲,于是她从中获得成就与自信,知道自己真的能够做到。

  回顾我女儿学习新行为的历程,和我们的响应方式,不知道你是否也觉得似曾相似?没错,因为如果你有养过小小孩(或是回头看看你小时候的学习),你在做的和我们不会有太大的差异。而我分享这样的经验,只是想到,如果透过这样的历程和响应方式,小小孩能够从学习中获得成就和快乐,那么如果我们也用同样的方式,来看看我们学龄期的孩子、青少年孩子,甚至是我们自己任何一个阶段的学习,是否我们就比较不会在新事务的学习的历程中,充满着焦虑、挫败和自我否定呢?

  生活中许多事务的接触与学习,对不同的人、不同的年龄层来说,可能都是一种“新”的学习,或许是小小孩尝试进入幼儿园、学龄儿童学习新才艺、青少年扩展人际、大学生谈恋爱、新手父母照顾新生儿、接任职场新任务、调节老年退休生活等等。当我们家中小宝贝或家人(甚至是自己)有这些学习情境出现时,是否让我们也可以停下来,用我们在带小小孩面对和学习新技能的态度,来接纳、鼓励、支持和赞美他们,就如对待小小孩般充满耐心与爱的鼓舞。那么被你所支持的人,就能学习的更好,并更有勇气与力量迎接不同的挑战了。

  亲子教育

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