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沙盘游戏是如何帮助我们走进孩子内心的?

来源:为本教育  发布时间:2019-01-24 16:26 标签:沙盘游戏

导语:沙是大自然赐给每个孩子的玩具 在海边的沙滩上、在公园的沙池里,我们总能看到一群群的孩子在沙地上快乐地嬉戏玩耍。 有的孩子用沙子堆成城堡,有的孩子在沙子上画画,还有的

  沙是大自然赐给每个孩子的玩具

  在海边的沙滩上、在公园的沙池里,我们总能看到一群群的孩子在沙地上快乐地嬉戏玩耍。

  有的孩子用沙子堆成城堡,有的孩子在沙子上画画,还有的孩子把自己的脚丫埋进沙子里。

  孩子们都喜欢玩沙子,似乎对沙子带有一份天生的喜爱。

  孩子们玩起沙子来可以非常投入,他们忘记了时间,该回家了还意犹未尽,也顾不上沙子会把小手小脸弄得脏脏的。

  孩子们为什么会那么喜欢玩沙子呢?

  也许在成人看来,沙子只不过是一种简单的材料而已,但在孩子眼中,沙子拥有着无数的可能性,而且好处多多。

  首先,沙是孩子体验这个世界安全可靠的途径。

  3~6岁的孩子正处于感官的敏感期,沙子能够给孩子带来丰富的感觉体验。

  细细的沙粒很有质感,能够很好地刺激孩子手指上敏感的触觉神经,抓握搬运沙子的过程也有助于孩子运动神经系统的发育。

  阳光下的沙有些烫,树荫下的沙冰冰凉,海边的沙更细腻。沙子抓起来后会从指间慢慢溜走,这些体验对孩子来说是那么的丰富而奇妙。

  其次,沙是孩子建立与这个世界联结的高效媒介。

  沙是固体,也是流体,它具有很好的可塑性,变化无常的同时也能够被孩子轻易掌握。

  在玩沙子的过程中,孩子可以很轻松地在沙子上留下属于自己的痕迹。

  他们可以在沙子上签名作画,按上自己的手印脚印,还能根据自己的想法让沙子变换各种形状。

  只要孩子做出相应的动作,沙子就会即时给予回应。

  这就是孩子与世界联结的过程,让孩子从外在的世界中,感受到了自己的存在和影响。

  最后,沙子可以让孩子充分释放天性,获得心灵的满足。

  孩子在玩沙的时候,沉浸在自己的小天地中,可以无拘无束、自由自在地玩耍,释放原本活泼的天性。

  即使是刚在生活中发生过不开心的事,负面的情绪也会渐渐释放掉,心情自然也能开朗起来。

  当孩子接收到世界对自己的接纳和回应,就能感受到改变外在世界的乐趣与满足,也更愿意与外界进行积极互动了。

  沙盘游戏为孩子打开更丰富的世界

  可以说,没有任何一款玩具能像沙子这样,在这么多方面满足孩子的天性和需求。

  沙盘游戏更是在孩子玩沙的基础上,为孩子打造一个被保护的空间,让孩子在没有外界干扰的情况下,凭借自己的意志和想法,在丰富的沙具中选出自己所需要的,独立完成属于自己的沙盘作品。

  在沙盘室的架子上,摆放着上万件沙具,共计9大类。包括人物类、动物类、植物类、建筑类、景观类、交通运输类、生活类、食物类、石头贝壳类等。

  人物类

  生活类

  交通运输类

  植物类

  每一件沙具都代表着生活中事物的原型。

  从开始接触沙盘游戏的那一刻起,一扇通往更丰富多彩世界的大门向孩子敞开。

  在这个新的世界里,孩子能做的不仅仅是去探索,更拥有了属于自己的,发挥创造力、想象力的空间。

  进行沙盘游戏,对3~18岁的孩子的发展有很多裨益。

  对学龄前的孩子而言,沙盘游戏能让他们的内心世界更加丰富。

  能够为他们创造探索的条件,去接触更多新鲜的事物、增加自身感官的体验、与外部世界多发生联结和互动。

  这将对孩子神经系统的发育,还有对世界初步认知的形成起到很大的帮助。

  他们也许还不具备呈现完整沙盘故事的能力,但在探索的过程中,他们总会有新的收获和发现,内心的世界在快速地建构,呈现出更多的丰富。

  这是幼儿园小班男孩的第一次沙盘作品。

  一开始的时候,孩子沙盘作品的沙具总是只有那么几件。

  在进行沙盘训练一段时间后,孩子沙盘的内容明显更丰富了。

  标志着孩子内心丰富程度的发展。

  对于开始上学的孩子来说,沙盘游戏能锻炼他们积极思考、实现目标的能力。

  要根据自己的想法去完成一件沙盘作品,对孩子来说并不是一件容易的事情。

  孩子们需要根据摆放的规律,去找到自己需要用到的沙具,然后把它们摆放到合适的位置上。

  要完成这个过程,需要孩子先经过思考,在脑海里勾画一幅蓝图,然后去实现这个目标。

  有时候,孩子找不到合适的沙具,或者被别的孩子先用了,就需要动用沟通的技能主动向老师和同学表达。

  一个内容丰富的沙盘作品需要发挥孩子多种能力

  自我发展逐渐趋于完善的孩子,沙盘游戏能够激发孩子的想象力、创造力。

  当孩子从外界吸收到了足够丰富的信息,他们就需要一种途径去输出自己的思想;

  当孩子的自我意识越来越清晰,他们更需要一种方式去表现自己的独特性。

  到了这个时候,沙盘游戏更多地成为了孩子创作的艺术品。

  孩子会通过沙盘描述自己的见闻,用沙盘去演绎生活中的情节,甚至能把成长的烦恼、理想与现实的冲突升华为艺术的表现。

  为孩子提供表达自我的舞台,在这个过程中,孩子的想象力和创造力将有机会得到飞跃的发展。

  透过沙盘,洞见孩子的内心世界

  沙盘分析是荣格心理学派的分析和治疗方法,在儿童心理咨询的领域应用很广泛。

  在做沙盘的过程中,孩子能够自主地选取、摆放沙具,不会受到任何的暗示和干扰,所有的呈现全部凭借孩子内心的状态。

  在这样的环境下,沙具就是孩子内心元素的具象,沙盘成为孩子内心世界的延伸,创作出的作品能够反映出孩子此时的心境状态。

  沙盘分析师通过分析孩子的沙盘作品,可以观察到孩子整体心理发展水平,行为模式的偏差,以及当下生活中的关键问题和矛盾点。

  沙盘分析并不是占卜,分析时都需要结合对孩子的观察和了解。

  比如,沙子在不同孩子的沙盘中的象征意义也有所不同。

  它可以代表大地、沙漠、山丘、沙滩,结合对沙具的选择,还能呈现出战场、工地、公园和海洋。

  有时候,沙子是绘画的纸张,直观地呈现孩子近期接收到的信息

  有时候,沙子是激烈的战场,孩子内心的矛盾和冲突在其中得到宣泄。

  有时沙子是工地,承载了孩子内心对自我的建设。

  沙子也可以是乐园,表达了孩子内心对友好同伴关系的向往。

  沙子还可以造就海洋,让孩子发掘出内心更丰富地的呈现形式。

  在沙盘中,沙子可以象征着很多事物,经过孩子们的塑造,呈现出超越我们想象的丰富和美好。

  正如孩子一样,在最开始的时候,每个孩子都拥有着无限的可能。但最终发展的结果,要看他会以什么样的方式被塑造。

  孩子是沙盘的塑造者,而父母就是孩子的塑造者。

  我们对待孩子的发心、我们的付出和行动,将深刻影响着,甚至决定了孩子的一生。

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