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团体心理辅导的魅力!

来源:为本教育  发布时间:2019-01-31 11:01 标签:团体心理辅导,EAP

导语:有人说团体辅导就是玩,让学生们高兴就好了;有人说团体辅导很简单,照葫芦画瓢就能上阵;也有人根本不知道啥是团辅,疑惑滴问团体辅导是干啥呢?今天我就尝试着给大家描述一下团

  有人说团体辅导就是玩,让学生们高兴就好了;有人说团体辅导很简单,照葫芦画瓢就能上阵;也有人根本不知道啥是团辅,疑惑滴问“团体辅导是干啥呢?”今天我就尝试着给大家描述一下团体心理辅导的案例。

  片段一:

  有一个孩子,画了一只小猫,当我问她:你是怎么想到要画出这只猫的呢?她说:这只猫是我爷爷养的,我从小跟爷爷一起生活,很喜欢这只小猫。可是有一天小猫跑到了马路上,被疾驰而过的汽车给碾死了,不久之后爷爷也去世了,我很伤心。说着说着,孩子流下了悲痛的眼泪。

  于是我问她:你很想念爷爷是吗?

  “嗯!”“你画这只猫是为了表达对他们的怀念。”“是的!”

  “那么老师很想要知道,如果现在你可以对爷爷说句话,你想说什么?”

  “爷爷,我爱你!”

  “好!现在爷爷听见了你的话,他也想对你说句话,你猜他会对你说什么?”

  “我、也、爱你!”孩子哽咽着,眼泪流得更多了。

  我抚着她的后背对她说:宝贝你看,虽然爷爷和猫咪现在都不在你身边了,可是他们的爱仍然陪伴着你,他们都希望你可以活得越来越好,因为你不只是在为自己活着,也要为了他们的爱好好活着。知道吗?

  孩子不哭了,狠狠滴点点头说:嗯,我知道了!

  片段二:

  《我们都是好朋友》这个技术,是我在韦志中老师的课堂上学到的改版,经过两三轮或者四五轮的练习,当数十名学生最终拍出了整齐划一的节奏,每个人都是那样的开心快乐,甚至有孩子兴奋滴跳起来“耶!”

  此时此刻我要求他们真诚地分享,在练习的过程中他们观察到了什么,又感受到了什么?有人指出某某某拍错了,有人报告说某某在过程中变拍打为捶打,制造矛盾甚至发生冲突,还有人回馈说“很开心

  ”

  于是我提示他们,我们的眼睛就像照相机一样,你喜欢跟美丽的花朵合影,还是愿意跟肮脏的垃圾留念?大家都笑起来。

  "我看到,每个人在过程中都在努力滴调整自己的状态,我们允许犯错,也给机会让你改正。只有学会及时调整,我们才能达到整齐划一的目标状态,是不是?"孩子们的眼睛亮了!我甚至看见老师也开始若有所思。

  对于矛盾和冲突的处理,我理解有些孩子最初其实只是想用玩闹的方式表示跟对方的亲密,没想到出手不知轻重引起了误会。于是我笑着调侃他们:你跟他是仇人吗?他们都不好意思地笑了,很快地摇着头。接下来重新开始的练习中就没有再犯了。这样的情况其实只需要如此提醒就够了,是的,只需要提醒!

  一位老师听到我这样的引导,惊讶滴问我:这是你在哪里学的,还是模仿谁的?我笑着问他:你怎么知道在你的课堂上就一定会出现什么样的情况呢?是的,团体辅导的重点不是玩,游戏只是载体,分享和引导才是关键!我的恩师程广军老师说:没有丰富的个案经验,做不好团体心理辅导!

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