《儿童情商开发与家庭教育的影响》课程指导

  《儿童情商开发与家庭教育的影响》课程指导

  学前（儿童）阶段是儿童情商发展的基石。情商低幼儿园常见的表现：注意力不集中，冲动，无端猜疑，容易上火，悲观的，破坏性的，自闭，焦虑，易怒，自我满足，所以莫名的恐惧。如果这些问题都没有在幼儿园的重视和纠正，孩子会逐渐出现一些不良倾向，如害羞，内向，自卑，遇事退缩，不展示自己，沟通及表达能力偏低;霸道或反复无常，但不包括在内，自控能力差，以自我为中心，而不是人际关系，容易与他人发生冲突，等等。

  儿童情商开发与家庭教育的影响

  家庭情商教育是帮助学前儿童情绪智力的健康发展。所谓的"家庭情商教育"是由家长增强教育孩子的社交能力和情绪管理技巧，和孩子练习使用这些技能在现实生活中的情况，如家庭和社会，孩子形成乐观的帮助，开放的态度，积极的个性和健全的人格，人生的道路上健康成长和快乐的。这种"社交技能与情绪管理技巧"，包括能力，自我意识，自我管理能力，社会认知，人际管理和决策管理能力。重点是关注孩子的情感愉悦，反应能力，表达和礼仪，幽默，性与和谐的意志决断，自我性，持久性等，重点培养孩子的精神面貌乐观，开朗，开放式志同道合的性格，面对和克服困难的勇气，善于与人相处，把握自己和他人情绪的能力。

  随着社会的发展，越来越多的家庭重视儿童情商的培训，不断完善和发展儿童的情感方面。人们必须把握一点：儿童是自然赋予的是未知的，具有很大的可塑性他们，我不知道天生的，人们需要的家庭，幼儿园，社会各方面积极配合，精心培育，培育的唯一途径理想的优劣人带来幸福的孩子们，带来希望，为人类的未来！