亲子教育的困惑

    广州为本教研-案例描述：
 

    某某，女，11岁，上小学五年级，由母亲主动领来社区心理咨询中心寻求心理帮助。妈妈说这个孩子太不听话，在学校，老师三天两头找家长，不是不做作业，就是漏做，还整天和别人打架，每天回来衣服都脏得很，且手上都是黑黑的墨水，从小学到现在一直都是这样，自己心都快操碎了，有点坚持不下去了，不明白怎么会生出这样的女儿。父母都是名校毕业，且都是工程师，但对于教育这个孩子毫无办法。妈妈表示，有一次都有想带着她一起跳楼的想法，也曾去医院看过，没有生理性疾病，家中没有精神病遗传史，医生建议找心理老师看看。这个孩子2至8岁一直是由外公、外婆带的，后来发现孩子有些坐不住，和她说话有些不理睬，妈妈意识到好像有问题，就开始接手自己带，但还是每天到爷爷、奶奶家去吃饭，睡觉带回来。后来发现回家后孩子不太说话，只会一个人在那玩，拿东西经常会散落在地上。在院子里有几个小伙伴，但相处得都不是很好，每天都会有伙伴追着打她，她也会去打别人，妈妈接她时也会有同学告她的状，说她在校会无缘无故地打别人。妈妈问她怎么回事，但她就是不说，问急了，妈妈就会拉过来打几下，打了她也不哭。
 

    广州为本教研-案例分析：
 

    从测试量表及访谈中可以知道，孩子对自我的评价及生活中的事态都带有对妈妈肯定的极大需求，可一下子又很难达到其妈妈的要求，心理较复杂，既自卑，亦表现出很强的自尊心，相当敏感。对于别人的评价看似不介意，实则很看重，很多时间都将自己的注意力放在得到妈妈的好评上，而这一行为使学习上分心，更不能完成学习任务，加重妈妈的指责。
 

    在这个咨询目标的制定中，我们首先确定了长期目标与短期目标，以长期目标“快乐学习，健康成长”为主。从短期目标建立咨询关系开始，前期与孩子进行了两次的单独咨询，其中妈妈回避了，在建立关系与收集信息的过程中，取得了较好的效果。我是先从孩子的绘画开始走进她的内心世界的。第一幅画：“心中的房子”。她的房子是由糖做成的，有15层，漏斗式的楼顶可以让她上到最顶层，可以看到不同的窗帘，并且还下起了糖果雨，有一台机器控制着调糖的机器，还可以做成沙发、饼干；开机器的是机器人，鼠标是透明的，整面墙都是电视，电视上出现立体的画面，放着卡通片；有妈蚁通过楼梯上去，还有一些小动物，如狗、小白兔（喜欢小白兔的软毛）。第二次，我们进行了一次心理健康测验，从心理测验的分值来看，其虚构症分值超出正常值6分。并又画了一幅画，画面是“玩植物大战僵尸”。这两次的测试同时验证了我心中的想法：这个孩子对外界进行掩饰，是由内心的不安全感形成的，且有较强的自尊心，对自己要求完美，较敏感，十分介意别人对自己的看法。通过心理测试，我与其沟通交流，告诉她坦率地面对问题，也就是坦率地面对自己，面对自己的心灵；只要敢于真诚地敞开心扉，则表示你的心理是健康的、和谐的，即使你的情绪偶尔有沮丧的时候，即使你的心理已经有些不健康了，你也会很快改变它们，这样，幸福和快乐也将永远掌握在自己手中。接纳自己就从接纳有缺点的自我开始。
 

    广州为本教研-指导建议：
 

    1.从调整妈妈开始
 

    （1）理解妈妈。孩子的问题，多少都反映着家庭的问题。妈妈成长中的阴影再一次地伤害了自己的孩子，妈妈也需要理解与支持。
 

    （2）排解压力。所有行为背后必有其正面动机，有够好的方法，每个人定会追随，成长过程是一个学习过程，应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。
 

    （3）学会爱。好好爱自己的孩子，接纳自己的孩子，不论其表现如何。无爱的孩子长大后不易相信别人，不善于建立良好的人际关系。但是“爱”不可以作为筹码。
 

    （4）亲子沟通。与自己的孩子好好沟通，沟通中不指责、不抱怨，多听听孩子的心声，了解其想法，理解、尊重他们。
 

    2.孩子的咨询从建立关系开始
 

    （1）建立关系。建立一个良好的咨询关系，咨询即成功了一半。孩子像一个受惊的河蚌，把自己柔弱的内心用外面硬硬的壳保护着，如果有一丁点的肯定，她就会有努力的理由。
 

    （2）树立信念。当一个孩子明白自己为什么去做一件事时，自己心中有了不灭的信念，就多了努力的理由。帮助她找到自己的信念，并制订计划，强调只有自己才能设置自己的信念，因此只有自己才能调整自己的状态。
 

    （3）允许自己犯错。告知其人非完人，可以允许自己犯错，包括老师也会犯错。帮助其寻找自己崇拜的偶像，并找出偶像的优点与缺点，然后询问：“发现他们的缺点后，影响到自己喜欢他们没有？”进而促使其接纳自我。
 

    （4）学会制定目标。了解自身的任务，学会制定学习目标，从最小处着手，要求自己每天只要进步一点，可以从写好每个字开始。
 

    （5）学会交朋友。同学关系是孩子面临的较大问题，与同学友好相处，建立一到两个亲密的同学关系，对于这个年龄的孩子至关重要。
 

    （6）与妈妈进行情感链接。一个人的思想和身体由内心支配，如果对另外一个人的感知模式改变了，面对那个人的时候，声调、身体语言、所选用的文字、说的话和行为模式都会有改变，沟通效果和关系便会因此而有所不同。